Cieľové požiadavky:

I. SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO VEĽKEJ BRITÁNIE A SEVERNÉHO ÍRSKA

• Pracovať s mapou Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať geografické a politické rozdelenie krajiny, charakterizovať Anglicko, Wales, Škótsko a Severné Írsko, poznať ich symboly a v čom sú jednotlivé časti príznačné
• Poznať významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre jednotlivé miesta
• Poznať národné parky v krajine a charakterizovať jej prístup k ochrane životného prostredia
• Poznať základné historické fakty z histórie Londýna a zhodnotiť ich vplyv na život dnešnej spoločnosti, poznať významné pamiatky Londýna
• Opísať významné udalosti v dejinách Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Pracovať s historickou mapou krajiny
• Poznať významné osobnosti histórie krajiny a zhodnotiť ich prínos pre krajinu (napr.Tudorovci, Oliver Cromwell, Kráľovná Viktória, Winston Churchill)
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny; poznať významných predsedov vlád (napr. Winston Churchill, Margaret Thatcher)
• Opísať princípy domácej a zahraničnej politike a postavenie krajiny na medzinárodnej úrovni
• Zadefinovať Brexit a kriticky zhodnotiť jeho dôsledky
• Definovať Commonwealth a poznať jeho princípy
• Poznať kráľovskú rodinu a jej členov
• Kriticky zhodnotiť výhody a nevýhody politického usporiadania Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska a diskutovať na túto tému
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický význam krajiny v rámci Európy a sveta v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Poznať základné princípy sociálneho systému
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Zhodnotiť vplyvy a prínosy multikultúrnej spoločnosti
• Zhodnotiť zmeny v spoločnosti
• Diskutovať o stereotypizácii obyvateľstva Veľkej Británie
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni britskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať britské tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Opísať každodenný život v britskej rodine
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v Spojenom kráľovstve Veľkej Británie a Severného Írska
• Porovnať životný štýl obyvateľov Veľkej Británie s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať základné delenie zdrojov informácií a médií dostupných v krajine
• Vedieť vyhľadávať informácie v novinách
• Zhodnotiť objektivitu a relevantnosť informácií z rôznych zdrojov
• Zadefinovať základy anglo-saskej kultúry
• Poznať známych zástupcov kultúrneho života dnešnej doby, ako aj minulosti
• Zhodnotiť prínos britskej literatúry a kultúry v celosvetovom meradle
• Opísať významné architektonické a kultúrne pamiatky
• Poznať známych zástupcov vedeckého života dnešnej doby, ako aj minulosti (napr.Sir Newton, Stephenson, Alexander Flemming)

 

II. SPOJENÉ ŠTÁTY AMERICKÉ

• Pracovať s mapou Spojených štátov amerických a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať geografické a politické rozdelenie krajiny, charakterizovať kultúrne regióny krajiny
• Poznať významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre jednotlivé miesta
• Poznať národné parky v krajine a charakterizovať jej prístup k ochrane životného prostredia
• Poznať základné historické fakty z histórie New Yorka a Washingtona DC a zhodnotiť ich vplyv na život dnešnej spoločnosti, poznať významné pamiatky Londýna
• Opísať významné udalosti v dejinách Spojených štátov amerických a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Pracovať s historickou mapou krajiny
• Poznať významné osobnosti histórie krajiny a zhodnotiť ich prínos pre krajinu
• Poznať významných amerických prezidentov napr. otcov zakladateľov
• Vysvetliť proces formovania nezávislých Spojených štátov amerických a charakterizovať Deklaráciu nezávislosti
• Vedieť vysvetliť princípy otrokárskeho systému v USA, poznať pojem abolicionizmus
• Poznať osobnosti ako sú Abraham Lincoln a Mrtin Luther King, ich politické názory, činnosť a vplyv na spoločnosť
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Opísať princípy domácej a zahraničnej politike a postavenie krajiny na medzinárodnej úrovni v minulosti a teraz (Mashallov plán, Monroeova doktrína, Izolacionizmus, Studená vojna)
• Kriticky zhodnotiť výhody a nevýhody politického usporiadania Spojených štátov amerických
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický a politický význam krajiny v rámci celého sveta v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Poznať základné princípy sociálneho systému
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Stručne opísať život pôvodných obyvateľov v minulosti a v dnešnej dobe
• Zhodnotiť vplyvy a prínosy multikultúrnej spoločnosti
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Diskutovať o stereotypizácii obyvateľstva USA
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni americkej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať americké tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Opísať každodenný život v priemernej americkej rodine
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v USA
• Porovnať životný štýl obyvateľov USA s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať základné delenie zdrojov informácií a médií dostupných v krajine
• Zhodnotiť objektivitu a relevantnosť informácií z rôznych zdrojov
• Zadefinovať základy americkej kultúry
• Poznať známych zástupcov kultúrneho života dnešnej doby, ako aj minulosti
• Zhodnotiť prínos americkej kultúry v celosvetovom meradle
• Opísať významné architektonické a kultúrne pamiatky

 

III. KANADA

• Pracovať s mapou Kanady a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať geografické a politické rozdelenie krajiny
• Poznať významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre jednotlivé miesta
• Poznať národné parky v krajine a charakterizovať jej prístup k ochrane životného prostredia
• Opísať významné udalosti v dejinách Kanady a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Poznať významné osobnosti histórie krajiny a zhodnotiť ich prínos pre krajinu
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Opísať princípy domácej a zahraničnej politike a postavenie krajiny na medzinárodnej úrovni v minulosti a teraz
• Kriticky zhodnotiť výhody a nevýhody politického usporiadania Kanady
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický a politický význam krajiny v rámci celého sveta v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Poznať základné princípy sociálneho systému
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Stručne opísať život pôvodných obyvateľov v minulosti a v dnešnej dobe
• Zhodnotiť vplyvy a prínosy multikultúrnej spoločnosti
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni kanadskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať kanadské tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v Kanade
• Porovnať životný štýl obyvateľov Kanady s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Zadefinovať základy kanadskej kultúry
• Poznať známych zástupcov kultúrneho život 

 

IV. AUSTRÁLIA

• Pracovať s mapou Kanady a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať geografické a politické rozdelenie krajiny
• Poznať významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre jednotlivé miesta
• Poznať národné parky v krajine a charakterizovať jej prístup k ochrane životného prostredia
• Opísať významné udalosti v dejinách Kanady a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Poznať významné osobnosti histórie krajiny a zhodnotiť ich prínos pre krajinu
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Opísať princípy domácej a zahraničnej politike a postavenie krajiny na medzinárodnej úrovni v minulosti a teraz
• Kriticky zhodnotiť výhody a nevýhody politického usporiadania Kanady
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický a politický význam krajiny v rámci celého sveta v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Poznať základné princípy sociálneho systému
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Stručne opísať život pôvodných obyvateľov v minulosti a v dnešnej dobe
• Zhodnotiť vplyvy a prínosy multikultúrnej spoločnosti
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni kanadskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať kanadské tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v Kanade
• Porovnať životný štýl obyvateľov Kanady s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Zadefinovať základy kanadskej kultúry
• Poznať známych zástupcov kultúrneho života 

 

V. NOVÝ ZÉLAND

• Pracovať s mapou Nového Zélandu a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať geografické a politické rozdelenie krajiny
• Poznať hlavné mesto Wellington s jeho zaujímavými  miestami
• Poznať ďalšie významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre tieto jednotlivé miesta
• Poznať národné parky v krajine a charakterizovať jej prístup k ochrane životného prostredia
• Poznať zástupcov fauny a flóry príznačných len pre Nový Zéland
• Opísať významné udalosti v dejinách Nového Zélandu a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Opísať princípy domácej a zahraničnej politike a postavenie krajiny na medzinárodnej úrovni v minulosti a teraz
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický a politický význam krajiny v rámci celého sveta v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Stručne opísať život pôvodných obyvateľov v minulosti a v dnešnej dobe
• Zhodnotiť vplyvy a prínosy multikultúrnej spoločnosti
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni novozélandskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať novozélandske tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich na Novom Zélande
• Porovnať životný štýl obyvateľov Nového Zélandu s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Zadefinovať základy novozélandskej a maorskej kultúry
• Poznať známych zástupcov kultúrneho života​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

 

VI. REPUBLIKA ÍRSKO

• Pracovať s mapou Írska a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Porovnať Írsko, Republiku Írsko a Severného Írsko
• Poznať hlavné mesto Dublin s jeho zaujímavými  miestami
• Poznať ďalšie významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre tieto jednotlivé miesta
• Charakterizovať postoj krajiny a obyvateľstva k ochrane životného prostredia
• Opísať významné udalosti v dejinách Írska a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Kriticky zhodnotiť zjednocovací proces krajiny, proces začleňovania do Spojeného kráľovstva a následného procesu odčlenenia sa
• Poznať príčiny konfliktov v Severnom Írsku (The Troubles)
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Kriticky zhodnotiť ekonomický a politický význam krajiny v rámci Európy v minulosti a v dnešnej dobe
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni írskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Porovnať írske tradície a zvyky so slovenskými a tradíciami v iných anglicky hovoriacich krajinách
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v Republike Írsko
• Porovnať životný štýl obyvateľov Repubiky Írsko s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách
• Zadefinovať základy írskej kultúry
• Poznať známych zástupcov literatúry a kultúrneho života

 

VII. JUHOAFRICKÁ REPUBLIKA

• Pracovať s mapou Južnej Afriky a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať hlavné mestá a vysvetliť ich postavenie a fuknkciu
• Poznať ďalšie významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre tieto jednotlivé miesta
• Charakterizovať postoj krajiny a obyvateľstva k ochrane životného prostredia
• Opísať významné udalosti v dejinách Juhoafrickej republiky a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Kriticky zhodnotiť zjednocovací proces krajiny a úlohu Spojeného kráľovstva v histórii krajiny
• Poznať pojem appeasement, jeho príčiny a dôsledky
• Poznať osobnosť Nelsona Mandelu, charakterizovať jeho politické názory, činnosť a význam pre spoločnosť                
• Opísať základné princípy politického a volebného systému krajiny
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Poskytnúť informácie o finančnej mene, a spôsoboch platby využívaných v krajine
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky juhoafrickej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Opísať životný štýl v Južnej Afrike, obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí tam žijúcich
• Porovnať ich životný štýl obyvateľov s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách

 

VIII. ĎALŠIE ANGLICKY HOVORIACE KRAJINY: KARIBSKÁ OBLASŤ A INDIA

• Pracovať s mapou Indie a Karibskej oblasti a na tomto základe rozprávať o prírodných a klimatických podmienkach v krajine
• Charakterizovať geografickú polohu v širšom kontexte a zhodnotiť jej vplyv na historický, kultúrno-spoločenský a hospodársky vývoj v krajine
• Poznať ďalšie významné miesta v krajine a charakterizovať oblasti života príznačné pre tieto jednotlivé miesta
• Charakterizovať postoj krajiny a obyvateľstva k ochrane životného prostredia
• Opísať významné udalosti v dejinách Indie a Karibskej oblasti a kriticky zhodnotiť ich dôsledky na politický a kultúrny vývoj v krajine
• Charakterizovať základné ekonomické princípy krajiny, zdroje príjmov a ekonomickú situáciu obyvateľstva
• Charakterizovať spoločnosť, poznať ekonomické, kultúrne, náboženske a etnické zloženie obyvateľstva krajiny
• Zhodnotiť celkové zmeny v spoločnosti
• Poznať zvyky a tradície, sviatky a významné dni indickej a karibskej spoločnosti v kultúrno-spoločenskom kontexte
• Poznať obľúbené športy a voľnočasové aktivity ľudí žijúcich v daných oblastiach
• Porovnať životný štýl obyvateľov s našou spoločnosťou a životným štýlom v ostatných anglicky hovoriacich krajinách

 

IX. ANGLIČTINA A JEJ VÝVOJ

• Poznať základné štádia vývoja anglického jazyka
• Poznať významné historické osobnosti ovplyvňujúce vývoj anglického jazyka (napr. William Shakespeare) a ich prínos
• Charakterizovať rôzne varianty anglického jazyka
• Porovnať rozdiely medzi variantami anglického jazyka
• Opísať moderné trendy v anglickom jazyku
• Kriticky zhodnotiť vývoj jazyka v budúcnosti